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    泰州市“從群眾最關切的地方做起”媒體見面會

    信息來源:市政府新聞辦 發布日期:2021-05-27 16:30 瀏覽次數:

    時間:2021年5月27日(星期四)下午4:30

    媒體:中央、省級媒體,泰州市主要新聞媒體,以及部分網絡媒體。

    主持人:市政府新聞辦副主任杜寬軍

    嘉賓:市委教育工委書記、市教育局局長萬永良,市教育局副局長王俊鵬,市教育局副局長李新榮,市教育局一級調研員萬琳,市教育局二級調研員管文華,教師代表劉斌河。

    發布會現場

    參會人員

    市政府新聞辦副主任杜寬軍:

    各位新聞界的朋友們,大家下午好。

    為進一步推動教育系統黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動走深走實,引領廣大教師奮發有為,積極回應群眾關切,努力辦好人民滿意的教育。今天,我們在這里舉辦 “從群眾最關切的地方做起”媒體見面會,邀請了市委黨史學習教育第七巡回指導組組長蔡吉圣同志到會指導,邀請了市委教育工委書記、市教育局局長萬永良同志,市教育局副局長王俊鵬同志,市教育局副局長李新榮同志,市教育局一級調研員萬琳同志,市教育局二級調研員管文華同志到會介紹實踐活動情況并回答記者提問,同時我們還邀請了教師代表圍繞“師德師風”向全市教職員工發出倡議。

    首先,請市教育局副局長王俊鵬同志公布《課后服務群眾需求調查統計分析報告》,大家歡迎。

    市教育局副局長王俊鵬:

    為全面準確掌握全市中小學生課后服務工作開展情況,充分了解廣大群眾對課后服務的需求和意見建議,制訂更具針對性、符合泰州實際的《實施意見》,力求推動解決全市課后服務過程中出現的新問題和新需求,更好促進學生全面發展和健康成長,更大力度解決家長后顧之憂,今年3月29日—31日,市教育局開展了全市中小學生課后服務工作問卷調查。現將有關情況通報如下:

    一、調查方式、范圍、對象

    此次調查采用網上調查方式,共抽樣調查學生家長169843人、教師16391人,覆蓋了所有市(區)、小初高各學段以及各年級,調查學校數占各學段學校總數的50%以上,兼顧了農村學校、城鄉結合部學校和城市學校,綜合考慮了學校辦學規模,具有廣泛代表性。

    二、調查內容

    調查分為學生家長問卷和教師問卷兩個調查,力求從不同維度準確掌握了解實際情況。

    學生家長問卷調查內容主要包括:家長對子女的教育需求、困難、費用,對學校開展課后服務的滿意度以及對課后服務時間、收費、內容、保障等方面的建議。

    教師問卷調查內容主要包括:學生學習方面的困難、學校開展服務的情況、服務時間、服務內容、教師報酬、收費、配套保障、意見建議等內容。

    三、調查統計分析情況

    (一)學生家長調查統計

    1.對孩子的教育在哪些方面存在困難(多選題):課后作業輔導67.84%、興趣愛好培養42.88%、心理健康教育40.37%、按時接送孩子19.34%、其他22.02%。

    2.孩子每學期的教育花費大約是多少:3000元以上39.37%、1000—3000元32.56%、500—1000元18.36%、500元以下9.71%。

    3.孩子參加課后服務后有什么變化(多選題):作業能按時完成68.71%、成績有提高36.57%、性格更加陽光和自信28.87%、興趣愛好廣泛了25.61%、變化不明顯24.45%。

    4.對課后服務有哪些顧慮(多選題):服務質量問題37.30%、就餐等配套保障問題26.99%、學習負擔過重26.42%、安全問題23.69%、收費高昂9.50%、其他46.46%。

    5.希望學校在哪些時間開展課后服務(多選題):周一至周五的下午放學后66.78%、雙休日的其中一天30.88%、周一至周五的晚上14.62%、周一至周五的中午休息時間11.03%、雙休日的其中一天半6.21%。

    6.希望學校每天課后服務的時長是多少(多選題):周一至周五每天1—2小時79.13%、周六或周日每天8小時19.49%、周一至周五每天2—3小時10.29%、周一至周五每天3—3.5小時4.38%。

    7.認為課后服務收費的合理范圍是多少:只要合理就行50.42%、每生每學期200元及以下31.08%、每生每學期201—500元13.55%、每生每學期501—1000元4.21%、每生每學期1001—2000元0.73%。

    8.希望孩子參加什么類型的課后服務(多選題):作業輔導與課外閱讀類81.47%、文化藝術與體育活動類47.23%、學法指導與學科答疑類47.18%、團隊活動與綜合實踐類41.91%

    9.認為課后服務工作需要在哪些方面進行改進(多選題):豐富課程80.52%、加強管理55.88%、增強師資41.59%、保障經費17.95%。

    10.對學校課后服務工作滿意度:非常滿意49.51%、比較滿意40.91%、不滿意1.86%、學校沒有開展課后服務7.72%。

    (二)教師調查統計

    1.班上學生家長在子女教育方面存在哪些困難(多選題):課后作業輔導73.65%、心理健康教育63.74%、興趣愛好培養49.19%、按時接送孩子30.37%、其他18.64%。

    2.學生參加課后服務后有什么變化(多選題):作業能按時完成69.56%、成績有提高47.34%、性格更加陽光和自信27.93%、興趣愛好廣泛了26.48%、變化不明顯25.79%。

    3.認為學校可以在哪些時間開展課后服務(多選題):周一至周五的下午放學后76.39%、周一至周五的中午休息時間33.41%、周一至周五的晚上17.87%、雙休日的其中一天14.01%、雙休日的其中一天半4.18%。

    4.希望學校每天課后服務的時長是多少(多選題):周一至周五每天1—2小時88.03%、周六或周日每天8小時10.12%、周一至周五每天2—3小時8.14%、周一至周五每天3—3.5小時3.98%。

    5.對課后服務有哪些顧慮(多選題):安全管理問題64.72%、經費保障問題54.54%、學生課業負擔問題45.77%、師資配備和能力問題34.7%、師生就餐等配套保障問題29.33%、其他14.9%。

    6.認為學校課后服務工作需要在哪些方面進行改進(多選題):保障經費69.05%、豐富課程58.41%、加強管理56.4%、增強師資42.63%。

    (三)分析結論

    群眾的需求就是我們努力的方向。從學生家長和教師的調查統計結果分析,我們需要重點在以下幾個方面進一步優化完善課后服務工作:

    一是要進一步擴大服務范圍。課后服務工作不僅需要在周一至周五每天下午開展,還需擴展到晚上和周末,努力覆蓋所有中小學校和有需要的所有學生,將學生從校外補習中、家長從送學陪學中解放出來。

    二是要進一步提升服務品質。要在拓展課程體系、豐富服務形式、落實配套服務、強化安全管理等方面下功夫,確保學生在校的“真空期”變成“有為期”。特別是在落實配套服務方面,要積極尋求政府支持,滿足學生在校就餐需求。

    三是要進一步加強服務保障。要落實課后服務經費保障,采用“政府財政補助、學校支持、家長合理分擔”的做法,推動課后服務工作持續健康發展。要加強監督考核,每學期邀請學生、家長、媒體等對中小學生課后服務工作開展監督和評價,確保每位有需求的學生都能享受規范、有序、高質量的課后服務。


    市政府新聞辦副主任杜寬軍:

    謝謝王局長,接下來請市委教育工委書記、市教育局局長萬永良同志對“我為群眾辦實事”實踐活動進行綜合介紹,大家歡迎。

    市委教育工委書記、市教育局局長萬永良:

    新聞界的各位朋友:

    大家下午好。非常感謝大家長期以來對全市教育工作的關心、支持,歡迎參加今天的媒體見面會。

    黨史學習教育啟動以來,泰州市委教育工委、市教育局緊緊圍繞“推進教育優先優質發展,辦好人民滿意的教育”主題主線,將“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”貫穿始終,在做好“規定動作”的同時,致力從群眾最關切的地方做起,用心用情用力解決群眾在子女教育問題上的操心事、煩心事和揪心事,努力將黨史學習成果和“新春第一會”精神貫徹落實真正轉化為群眾看得見、感受得到的具體成效。

    當前和今后一段時期,我們將牢牢抓住兩對熱點問題,聚焦群眾“課后帶娃”難題,從“深化課后服務”“規范校外培訓機構行為”兩方面綜合施策,把群眾從送學陪學中解放出來;聚焦群眾“凈化師風”關切,從“弘揚師德正能量”“查處師德失范行為”兩方面精準發力,建設一支人民滿意的教師隊伍。下面,我從四個方面介紹相關內容:

    一、加強頂層設計,統籌推進中小學生課后服務工作

    孩子早早放學后,誰來帶?讓不少家庭頗費腦筋。早在2014年,我市就在全市中小學探索推行彈性放學措施。服務開展6年來,絕大多數家長對課后服務持支持態度,但也有不少家長對是否讓孩子參加課后服務心存顧慮。今年3月,我們開展專題調研、座談走訪,充分了解學生家長對學校課后服務的基本訴求和心理期待。剛才,發布了網絡調查結果。群眾的期待就是我們的努力方向。4月份,我們印發《關于全面推進中小學生課后服務工作的實施意見》,要求全市中小學校從5月6日起全面施行,更大力度促進學生健康成長,更大力度解決家長后顧之憂。

    一是全覆蓋,滿足群眾合理需求。在服務對象上,由放學后家長無法按時接回家的學生向全體學生延伸,努力實現所有中小學校“全覆蓋”和有需要的所有學生“全覆蓋”,解決家長放學接送、作業輔導的煩惱。在服務時間上,從上學日向雙休日、寒暑假延伸,平時課后服務結束時間與我市各地企事業單位人員下班時間相銜接,有條件的學校初三和高中可在雙休日安排不超過一天的課后服務。鼓勵各地教育部門、各級各類學校在寒暑假期間與團委、婦聯、鄉鎮、社區等聯合開展公益班,解決部分群眾假期無時間看護學生的難題。

    二是提品質,促進學生健康成長。為打消學生家長關于課后服務“教什么”“誰來教”的疑慮,在服務內容上,推廣姜堰課后服務“套餐制”經驗,根據城鄉差異、學校特色和校園空間,分學段、分年級、分層次,建立各具特色的課后服務課程體系,將服務內容從簡單托管升級為“基礎看護”和“素質提升”兩大模塊,為學生提供更加豐富、可自愿選擇的服務內容。一、二年級以活動課程為主,不布置課后書面作業。三至六年級以及初中階段以作業輔導為主并根據學生需求開展課外閱讀、藝體科興趣小組等活動。高中階段以學法指導、課外閱讀、社團活動和對學習有困難的學生進行補缺提高為主。在師資配備上,我們要求以學校教師為參與服務的主體,同時,鼓勵學校與公共圖書館、博物館、文化館、青少年活動中心、鄉村少年宮等建立協作共育機制,通過志愿服務或者購買服務的方式,積極爭取高品質的社會教育資源加入課后服務隊伍,既可以讓學生“走出去”上好“行走課堂”,也可以把專業力量“請進來”滿足學生體育藝術、科技競賽等方面的發展需求,避免“彈性放學”成為“圈養管理”,用學生“在校有為”打消家長“托管真空”的顧慮。

    三是強保障,確保服務規范有序。學生和家長有課后服務需求是毋庸置疑的,但是要確保學校提供服務的高質量和可持續,還有三個現實問題要解決:首先,對教師來說,是否有參與服務的意愿和動力。針對這個問題,我們按照成本補償和非盈利性原則,建立“政府補助、合理分擔”的經費保障機制,在教師獎勵性績效工資中設立課后服務專項經費,不足部分按照發展改革部門規定標準,向自愿參加課后服務的學生家長適當收費,保證參加課后服務人員合理取酬。困難家庭學生免費。第二,對家長來說,是否會遇到新的不便。我們允許有條件的初中、高中學校可安排晚自習,勢必會帶來學生晚飯如何解決問題。如果交由家長,反而增加家長接送頻次。我們要求提供晚自習服務的學校,必須采取食堂供餐或統一配餐等方式,給予學生在校就餐的選擇。到今年年底,有在校就餐需求的學生就餐提供率將達到100%,切實解決家長后顧之憂。第三,對教育部門來說,服務質量誰來監管和評價。我們要求所有學校必須與家長委員會共同制定《課后服務工作實施方案》,明確服務時間、內容形式、費用標準、管理方式、評價機制、家校責任等相關事項。購買校外公益性機構服務的,必須組織家長代表及家長委員會成員全程參與服務機構遴選、服務人員安排、費用收支管理等各個環節。每學期還將邀請學生、家長、媒體等對學校課后服務進行監督和評價,評價結果直接影響學校課后服務專項經費的撥付比例,確保所有學生都能享受規范、有序、高質量的課后服務。

    二、推進專項治理,規范校外培訓機構市場監管

    自2018年開展培訓機構專項整治以來,全市中小學學科類校外培訓機構辦學行為逐步規范,準入、管理、退出等機制不斷健全。但是,治理成效與人民群眾的期待仍有差距。我們認為,解決校外培訓機構的問題不是一朝一夕之功,也不能奢望畢其功于一役,需要進行常態化、持續性、規范化的治理,這樣才能真正把政府關心、群眾關切、社會關注的事辦實、辦好。最近,我們啟動開展了面向中小學學科類校外培訓機構的專項治理行動,從三個方面著手全面規范校外培訓機構辦學行為。

    一是按下“暫停鍵”。專項治理期間,全市暫停受理中小學學科類校外培訓機構審批。對存在較大安全隱患的和未取得辦學許可證、營業執照(事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書)的兩類校外培訓機構依法依規責令停辦整改。

    二是查處“不手軟”。全面排查全市中小學學科類校外培訓機構辦學資質、經營范圍、教學內容、師資聘任、收費行為、安全隱患等情況,對問題進行梳理分類,要求存在問題的培訓機構限期整改,問題嚴重的停業整頓,整改不到位的責令停止辦學。教育部門根據整治情況確定本地中小學學科類校外培訓機構的黑名單、白名單、灰名單,并向社會及時公布,讓那些販賣教育焦慮、侵害群眾利益的培訓機構無處遁形。

    三是監管“規范化”。實施智慧監管,要求校外培訓機構對教育教學全過程進行監控錄像,錄像保存時間不少于1個月,相關設施設備6月底前全部到位。教育部門定期抽查,監控培訓機構教育教學行為是否違反國家課程設置要求,是否有“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。與此同時,隨時監控是否有在職教師違規在培訓機構兼職。在海陵區積極推進校外培訓機構資金監管試點,教育部門、金融部門、培訓機構三方簽訂協議,在銀行開設資金監管賬戶,按照“統一繳費、控制余額、分期撥付、大額預警”方式進行資金監管,防止培訓機構惡意圈錢、卷款跑路等現象,切實維護廣大家長和學生的切身利益。試點成熟后,將在全市范圍內推廣。

    減輕學生課業負擔,減輕校外培訓負擔,事關中小學生健康成長,事關人民群眾切身利益。我們將努力做到“兩手抓”“兩手硬”,一手抓校內課后服務供給,極大豐富內容,全面提升教育質量,讓學生在校內學得好、學得足,一手抓校外培訓機構規范管理,打擊各類違法違規行為,維護人民群眾合法權益,讓校外培訓機構回歸教育公益屬性,成為社會主義教育的有益補充。

    三、堅持教育懲戒并重,從嚴整治師德失范行為

    在職教師有償補課、以教謀私,長期為群眾所深惡痛絕,也直接影響教師隊伍形象。暑期是有償補課行為易發期、高發期。我們將持續開展師德失范行為整治行動,堅持教育引導與督查懲戒雙管齊下,堅決剎住教師隊伍中的歪風邪氣。

    一是強化教育,讓教師知敬畏。常態化開展教育系統師德師風專題教育培訓,要求教師每年參加師德教育培訓不少于10個學時,其中市(區)級以上培訓每學年不少于4次,新教師不少于20個學時。今年,所有學校必須在暑期之前集中組織教師學習職業行為十項準則和違反職業道德行為處理辦法等文件,向所有教師人手一冊發放“師德手冊”,作為師德教育“口袋書”,確保學習全員覆蓋、內容人人知曉。我們已經統一制作中小學校長(幼兒園園長)、年級主任(中層干部)師德建設履職告知承諾書和教師遵守師德告知承諾書,要求以學校(園所)為單位,集中開展簽訂承諾活動,并將簽訂情況上報屬地教育局備案。同時,在校園(園所)顯著位置張貼教師承諾書、公布兩級教育部門和學校舉報電話、電子郵箱,層層壓實責任,接受社會監督,讓每一位教師心存敬畏、恪守師德。

    二是全面引導,讓教師守初心。鼓勵引導教師利用假期提升自我、服務學生,讓教師回歸初心,讓教育回歸本源。鼓勵和發動教師參加志愿服務,積極參與青少年之家、鄉村少年宮、兒童之家、校外教育輔導站的教育教學管理,為困境兒童、外來務工人員子女、留守兒童等群體提供公益暑托服務。今年暑期,向全市所有師生開放“泰州智慧教育云平臺”,學校以年級為單位,安排學科教師在線答疑解惑。我們將每天統計服務情況,并在一定范圍以適當方式予以通報。同時,教育系統將利用暑期,分學科、分類別、分層次組織開展教師全員培訓,各學校重點開展專題研修活動,把教師的興趣點、注意力轉移到提升專業能力上來。我們還將作出重要調整,把“泰州師說”教師全員網絡培訓由秋學期調整至暑假期間,讓教師有更充足時間、更充沛精力進行自我學習、自我完善、自我提升,讓暑期真正成為教師提升業務水平的“充電期”“加油站”。

    三是嚴肅查處,讓師德失范者存戒懼。市教育局已經向社會公布師德師風投訴舉報電話和郵箱,還聘請了一批市人大代表、政協委員和學生家長等作為市級師德師風監督員,開展社會監督。各市(區)將同步公布電話、同步配備監督員,以此來構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監督體系。在此基礎上,根據前期專題調研的結果,將建立師德師風專項督查組,聯合公安、紀檢監察、民政、市場監管等部門,采取明察暗訪、點面結合等形式開展專項督查。在“面”上拉網查,始終保持高壓態勢,對各市(區)、各學校采取“四不兩直”方式,不定期、常態化實施隨機性、蹲點式督查。在“點”上精準打,抓住重點區域,關注重點校,盯緊重點人,對群眾有反映、師德有記錄的教師,對監管不力、問題頻發的學校專門“開小灶”進行單獨治理。所有師德失范行為一經查實,堅決按照有關規定處理,發現一起,查處一起,通報一起。

    四、弘揚師德正能量,讓教書育人典型“立”起來、“亮”起來

    讓教師知道有所不為固然重要,但這僅是治標之策,更重要的是,通過氛圍營造、榜樣示范、相互促進、自我教育,達到讓所有教師全面理解、準確把握、深刻認識所承擔的職責和使命,才是師德師風建設的治本之道。

    今年“新春第一會上”,市委市政府公布了今后一段時期常態化開展的一批教育系統表彰項目,覆蓋所有教育崗位,涉及不同階段教師,只要展現出能力水平、做出榜樣示范,都有機會得到褒獎。我們將認真組織評選表彰,把最優秀的人、最感人的事、最值得弘揚的精神挖掘出來、選樹起來。

    今年,我們將推出“春蠶”獎、十佳青年教師、十佳交流教師、優秀“教師媽媽”等評選。明年,組織市師德模范以及市特級教師、特級校長、特級班主任等評選。在這里,特別介紹一下“春蠶獎”。今年六月份,市委教育工作領導小組將參照“駿馬獎”,推出面向教師群體的“春蠶獎”。之所以命名為“春蠶獎”,在于春蠶冰清玉潔,氣質高貴;生命不息,吐絲不止;食幾莖綠葉,吐一片錦繡。這些品質與教師精神完美契合。我們每學期至少評選一次,表彰10名左右教師或教師團隊(團隊不超過2個),采取單位推薦或個人自薦、縣級申報、市級評審,自下而上,逐級推薦,最終獲獎人選由市委教育工作領導小組審核認定。

    “春蠶獎”主要表彰四類群體:一是堅守教育教學一線,高質量地完成教育教學任務,在學科團隊建設、課程建設、教學改革、教育科研等方面成績卓著的。二是師德高尚,甘于奉獻,潛心育人,班主任、德育工作能力強,關愛學生,成效顯著,事跡感人,起到突出示范引領作用的。三是在工作中注重以老帶新、以強帶弱,培養出一批科研能力強、教學水平高、綜合素質好的骨干教師。或積極參與教師交流和援藏援疆援青工作,在加強農村教師隊伍建設、提高農村辦學水平等方面取得優異成績,典型事跡突出,在援派地區產生較大影響的。四是在承擔急難險重任務、處理復雜問題、應對重大考驗時,表現突出、有顯著成績和貢獻的。

    我們將把“春蠶獎”打造成教育系統的“駿馬獎”,獲獎者享受所有“駿馬獎”相應的榮譽和待遇,由市委教育工作領導小組統一頒發獎牌、獎狀和獎金。此外,我們還將組建弘揚師德正能量宣講團,開展優秀教師事跡巡回宣講,通過線上線下相結合的方式,廣泛宣傳模范教師先進事跡,展現新時代教師精神風貌。

    我們認為,加強師德建設,除了外在要求、社會尊崇以外,還要激發起教師自我教育、自我凈化、積極向上的內生動力。只有這樣,才能真正匯聚起強大的群體師德正能量。我們將持續開展“我的教育故事”征文活動,組織市、市(區)、學校三級評選、推薦和表彰,優秀作品將通過市級主流媒體、“泰州教育發布”公眾號、《泰州教育》雜志等在全市范圍傳播,讓教師在自我教育的同時感召同伴。每年教師節,我們將要求各地、各校隆重舉辦教師成長儀式和榮退儀式,讓入職5年、10年、20年、30年的教師回顧成長歷程、暢談育人感悟,增強職業尊崇感、敬畏感和認同感,實現自我靈魂洗禮、精神升華。

    師德建設永遠在路上。我們將堅持高位引領與底線要求相結合、嚴管與厚愛并重,真正打造出一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的群眾滿意的高素質專業化教師隊伍。

    我先介紹到這里。下面,請媒體朋友圍繞介紹內容,進行提問。


    市政府新聞辦副主任杜寬軍:

    謝謝萬永良局長,下面進入記者提問環節,請媒體朋友就感興趣的問題進行提問。


    記者:

    我們知道去年底在姜堰召開了全省中小學課后服務現場會,可否簡要介紹一下我市開展課后服務的相關情況?


    市教育局副局長王俊鵬:

    感謝這位記者朋友對我市課后服務工作的關注。目前,不少家庭在子女教育方面確實存在一些困難,比如接送困難(放學后家長無法按時接回家)、經濟困難(孤兒、留守學生、殘疾學生等)、學業輔導困難(監護能力弱)等。針對這些問題,從2014年起,泰州市在全市中小學推行彈性放學措施,進一步拓展實施素質教育的新方法和培育核心素養的新路徑,經過6年多的實踐和探索,形成了較為成熟的課后服務工作機制。央視《新聞直播間》、《中國教師報》、江蘇衛視等權威媒體紛紛點贊我市課后服務的經驗做法。2020年全市共投入政府財政補助1634萬元,參與教師1.5萬名,惠及學生18.3萬名、占比53.5%。課后服務工作的全面開展,有效緩解了學生和家長的學習負擔、經濟負擔和接送負擔。

    就拿下轄的姜堰區來說,姜堰區根據區域實際,建立“123”推進模式,守好課后服務“一米線”。“1”是以提升學生核心素養為中心,讓學生有“帶得走的東西”;“2”是堅持“服務內容創新”和“服務形式創新”,打造課后服務課程體系;“3”是建立投入保障、協同共育、評價考核等三項機制,構建課后服務新常態。同時,根據城鄉差別、學段特點、個體差異,姜堰區推行“套餐制”課后服務,分別為城鄉學校設置AB兩個版本,每個版本都包含三大模塊。各校在做好“規定動作”的同時,巧妙加入“自選動作”,靈活安排套餐內容供學生選擇,實現課后服務精準供給。比如,姜堰東橋小學教育集團為學生提供45門選修項目,根據學生年齡特點,為不同年級學生精心配制不重樣的服務套餐,分為“強基固本”“回味經典”“張揚個性”三大板塊。“強基固本”板塊通過自主學習、教師點撥、“學生小講師”,讓學生“問起來,做起來”,解決作業中的疑點、難點;“回味經典”板塊包括詩歌吟誦、英語閱讀、書法練習、觀看經典視頻等,讓學生“讀起來,寫起來”,培養興趣,傳承經典文化;“張揚個性”板塊側重于技能訓練,讓學生通過足球、象棋、繪畫、舞蹈、樂器等活動“動起來,趣起來”,是學校“多彩社團”活動的延展。


    記者:

    請問泰州今后如何以更優質的課后服務,讓教育更惠民、更暖心?


    市教育局副局長王俊鵬:

    感謝這位記者朋友。經過6年多的實踐和探索,我市課后服務工作得到了廣大學生家長及社會各界的歡迎和認可。當然,我們也遇到一些難題和矛盾亟待破解。如:不同學段的課后服務范圍和時長還需多元滿足、服務內容和品質還需再提升、就餐等配套服務還需再健全、教師額外勞動薪酬還需再保障等。

    今年4月,市教育局出臺了《關于全面推進中小學生課后服務工作的實施意見》,重點聚焦四個方面內容要點:

    一是關于服務范圍。在堅持自愿選擇原則的基礎上,努力實現“兩個全覆蓋”,即覆蓋所有中小學校、覆蓋有需要的所有學生。同時,分小學、初中、高中三個不同學段明確不同服務內容要求,服務時間不僅僅向學習日的下午5:30延伸,而且向雙休日和寒暑假延伸。

    二是關于服務對象。各學段全覆蓋,重點關注留守流動學生,通過與“關愛留守學生,爭做教師媽媽”活動相結合,促進他們健康快樂成長。另外,與團市委等相關部門聯合開展“青仔公益暑托班”活動,解決部分家庭暑假無時間看護學生難題。

    三是關于服務品質。主要包括拓展課程體系、創新資源利用、豐富服務形式、規范服務要求、落實配套服務、強化安全管理等六個方面,確保學生在校的“真空期”變成“有為期”。特別是在落實配套服務方面,要求各校積極想方設法,滿足學生在校就餐需求,力爭2021年底,有在校就餐需求的學生就餐提供率達到100%。

    四是關于服務保障。主要包括堅持協同推進、強化師資保障、落實經費保障、人員合理取酬、規范考核評價等五個方面,為全面推進中小學生課后服務工作提供保障。每學期組織邀請學生、家長、媒體等對中小學生課后服務工作開展監督和評價,確保每位有需求的學生都能享受規范、有序、高質量的課后服務。


    記者:

    為什么要開展校外培訓機構資金監管,泰州是如何實施的?

    市教育局一級調研員萬琳:

    感謝這位記者朋友對泰州校外培訓機構資金監管工作的關注。近年來,各地校外培訓機構惡意圈錢、卷款跑路現象時有發生,培訓機構退費難問題經常困擾家長,為解決這一難題,省教育廳于2020年下半年選取了部分市(區)開展校外培訓機構資金監管試點,我市海陵區是第一批試點單位。

    2021年1月,海陵區教育局已與工商銀行泰州分行簽訂托管合作協議,開立安心托管頂點賬戶。2021年5月,全國教育連鎖品牌“新東方”“學而思”已率先簽訂試點協議,在銀行開立專門賬戶。培訓對象繳納的學費放在專門賬戶里,銀行對這筆費用進行監管,根據協議規定分批支付給校外培訓機構。若培訓機構沒有按照約定完成教學計劃,或教學期間培訓機構與培訓對象之間發生爭議,經有關職能部門認定后,可以申請退回一定比例的費用。

    資金監管試點可有效解決“預付款模式”引發的學費糾紛與爭議,進一步健全校外培訓機構監管體系,切實維護廣大家長和學生的切身利益。下一步將根據試點情況,總結經驗,在全市范圍內推廣。


    記者:

    為何開展師德承諾活動?如何組織實施?

    市教育局副局長李新榮:

    感謝這位記者朋友對泰州師德師風工作的關注。為切實加強師德師風建設,樹立教育良好形象,落實師德師風建設責任制,強化監督約束,引導全市教師自覺遵守職業道德規范,踐行新時代教師職業行為準則,爭做“四有”好教師,依據《新時代中小學(幼兒園)教師職業行為十項準則》,組織開展師德承諾活動。

    暑假前夕,以學校為單位組織教師進行師德專題教育,集體簽訂承諾書。教師向年級主任或部門負責人承諾,遵守師德規范,為人師表,言行雅正,堅決拒絕有償補課、以教謀私等失范行為。學校中層干部向校長承諾,管理好本年級組或部門的老師,履行管理職責,如因管理教育不到位,所管理教師出現嚴重師德失范行為,將承擔相應責任。學校集中舉行承諾書遞交儀式,各級承諾內容在校園醒目處張貼公示,接受監督。在此基礎上,各學校校長向市或市(區)教育局遞交師德建設履職告知承諾書,承諾加強師德規范的教育宣傳、健全師德師風建設責任制、完善師德師風目標考核、嚴肅處理違反師德行為。如因教育管理不到位,學校教師出現嚴重師德失范行為,校長將承擔領導責任。


    市政府新聞辦副主任杜寬軍:

    由于時間關系,記者提問就到這里。接下來,請市教育局二級調研員管文華同志代表市委教育工委宣讀《給全市教育系統黨員同志的一封信》,大家歡迎。

    市教育局二級調研員管文華:

    全市教育系統黨員同志們:

    你們好。

    今年的新春第一會定為“辦好人民滿意的教育”推進大會,有著特殊意義與鮮明導向,充分體現了市委市政府念茲在茲的為民情懷,表明了市委市政府推進教育優先優質發展、辦好人民滿意教育的堅定決心。

    學習百年輝煌史,鑄造教育新華章。在黨史學習教育開展“我為群眾辦實事”實踐活動的重要階段,為致力將教育這一最大民生實事辦得更有質量、更有成效,全市教育系統黨員同志要堅持做到:

    一、提升站位,明方向。增強政治責任感、歷史使命感,學黨史、悟思想、辦實事、開新局,不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,推動黨史學習教育入腦入心、走深走實。

    二、學思踐悟,強根基。圍繞黨的光輝歷程、偉大貢獻、理論成果、初心宗旨、革命精神和寶貴經驗等加強學習,做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。堅定不移聽黨話、跟黨走,夯實團結奮斗的共同思想政治基礎。

    三、擔當奉獻,立榜樣。緊密聯系實際,堅持守正創新,感悟思想偉力,激發工作熱情,做到知責于心、擔責于身、履責于行,始終緊扣中心工作履職盡責、立德樹人。推進教育工作提神、提標、提質、提速、提效,以高質量履職成果助力教育教學高質量發展,以極大的干事創業激情轉化為輻射教師隊伍的榜樣力量。

    四、服務群眾,惠民生。機關在職黨員要發揮先鋒模范作用,開展好“五帶三星”活動,深入基層了解社情民意,廣開言路聽取意見,努力為群眾辦實事辦好事,關注群眾冷暖,多做雪中送炭、扶貧濟困的工作,多做春風化雨、解疑釋惑的工作,多做理順情緒、化解矛盾的工作,推動解決群眾“急難愁盼”問題,增強人民群眾的教育獲得感、幸福感。

    五、豐富載體,開新局。要創新載體和形式,要堅持常學常新、涵養學識、提升境界,發揚為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛精神,干出泰州教育人新輝煌,以優異成績迎接建黨一百周年。

    “舉目已是千山綠,宜趁東風揚帆起”。讓我們從黨史學習教育中汲取奮進力量,為助推“十四五”開好局起好步,為建設人民滿意的教育、人民滿意的幸福城市做出新的更大貢獻。


    市政府新聞辦副主任杜寬軍:

    謝謝管書記。

    最后,請教師代表,來自江蘇省姜堰中學的劉斌河老師發出“師德師風”倡議,大家歡迎。


    教師代表劉斌河:

    百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。學高為師,德高為范。為倡導新時代師德標準,根據《憲法》《教師法》和新時代教師職業行為準則,在此,我倡議全市所有老師:

    堅決擁護中國共產黨的領導,忠于祖國,忠于人民,貫徹黨的教育方針。恪守憲法原則,遵守法律法規,依法履行教師職責。帶頭踐行社會主義核心價值觀,傳播優秀文化,弘揚真善美,傳遞正能量。

    落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和學生成長規律,潛心教書育人,因材施教、教學相長;嚴慈相濟,誨人不倦,真心關愛學生,做學生的良師益友;不歧視、侮辱、傷害學生。

    堅持言行雅正,以身作則,舉止文明,作風正派;秉持公平誠信,為人正直,處事公道,光明磊落;嚴于律己,勤勉敬業,樂于奉獻,清廉從教;時刻自重、自省、自警、自勵,做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的表率和楷模。

    特此倡議。

    市政府新聞辦副主任杜寬軍:

    謝謝劉老師。

    好的,今天媒體見面會到此結束,再次感謝各位媒體朋友,謝謝大家。

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